15岁前的成长(一)

道：“猜猜我是谁”……虽然说

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起来涂老师算是学校里的老员工

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，但也是从三年级才开始担任田

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园这个班的数学老师，对这个班

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也不熟悉，且班里数学底子与语

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文底子比也好不到哪去，不过确

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实比语文轻松一些，但困难也是

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不少，比如有差不多一半的学生

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不会数数，计算，加上语文不好

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，字又写得歪歪扭扭，涂涂改改

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，黑鸦鸦一片，少有的数学解答

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题几乎没人做得出来，要么乱写

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，要么留白卷，真是各有千秋！

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所以这当然也得认真地重新教。

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涂老师通过对班里状况半个学期

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的研究摸索，稍微改变自己的教

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学策略，一步一步地把学生们从

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鬼门关拉出来。他按照班里有六

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列学生，从所有学生中挑出六个

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数学拔尖的人帮忙他批改作业，

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批改试卷，检查数学口决背诵情

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况。

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