硕士：教育基本理论专题

实践操作，让学生掌握科学的教育研究方法，具备独立开展教育研究的能力，为解决教育实际问题提供有效的研究工具。

三、课程特色

1. 理论深度与广度兼具：课程不仅对经典教育理论进行深度挖掘，还广泛涉猎前沿研究成果，使学生在领略教育思想发展脉络的同时，把握学术研究的最新动态。无论是对柏拉图、亚里士多德教育思想的溯源，还是对当代教育现象学、批判教育学等新兴理论的探讨，都为学生提供了广阔的学术视野。

2. 问题导向与案例教学：以现实教育问题为导向，选取丰富多样的教育案例进行深入分析。从基础教育课程改革到高等教育质量提升，从教育公平问题到教育信息化发展，通过案例讨论与分析，引导学生将理论知识与实践相结合，培养学生运用理论解决实际问题的能力。

3. 多元互动与研讨式学习：课程倡导多元互动的教学模式，鼓励学生积极参与课堂讨论、小组研讨与学术辩论。通过与教师、同学的思想碰撞，激发学生的创新思维，培养学生的批判性思维能力与学术交流能力，营造活跃、开放的学术氛围。

《教育基本理论专题》这门课程犹如一把钥匙，为硕士生打开了深入理解教育世界的大门，使其在理论学习与实践探索中不断成长，为未来从事教育研究、教育实践或教育管理工作奠定坚实的基础。

《教育基本理论专题》：硕士生教育知识体系的基石

《教育基本理论专题》作为一部专为硕士生打造的教材，在教育学科的知识领域中犹如一座灯塔，为深入探索教育奥秘的学子指引方向。它紧密围绕课程核心目标，全面且深入地铺陈教育基本理论的丰富内容，展现出其独特的价值与魅力。

一、深入解读教育本质与功能

教材开篇便引领学生踏入探寻教育本质的深邃旅程。它不仅罗列了教育本质的多种经典学说，更从哲学、历史、社会等多维度细致剖析每种学说的起源、发展与局限。例如，在阐述教育作为上层建筑学说时，深入探讨特定历史时期政治经济对教育目的、内容及管理体制的深刻影响；在分析教育是生产力观点时，结合工业革命以来科技进步与教育发展的紧密联系，揭示教育对推动生产力发展的内在机制。

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关于教育功能部分，教材进一步拓展视野。在个体发展功能方面，从认知、情感、社会技能等维度阐述教育如何助力个体全面成长，通过具

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