本科：中小学教育管理

合力，共同促进学生的全面发展。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

二、课程辅助内容优化

（一）研究案例与数据集整合

1. 更新与丰富案例库：全面更新和丰富教材中的研究案例库，确保案例的时效性、多样性和代表性。除了传统的学校管理、教学管理等案例，增加反映教育改革热点问题的案例，如“双减”政策下中小学作业管理与课后服务案例、教育信息化 2.0 背景下学校数字化转型案例等。案例应涵盖不同地区、不同类型的中小学，包括城市重点学校、农村偏远学校、民办学校等，以展示教育管理在不同情境下的实践。每个案例详细描述背景、问题、解决方案、实施过程以及效果评估，引导学生从案例中总结经验教训，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。例如，通过分析某农村学校在“双减”政策下如何创新作业形式，减轻学生负担的同时提高学习效果，让学生了解政策实施过程中的挑战与应对策略。

2. 引入真实数据集与分析示例：在教材中引入与中小学教育管理相关的真实数据集，并提供详细的分析示例。数据集可以包括学校的基本信息、师资队伍数据、学生学业成绩数据、教学资源数据、家长反馈数据等。针对每个数据集，展示如何运用数据分析方法，如描述性统计分析（计算平均数、中位数、标准差等）、相关性分析、差异性分析等，提取有价值的信息，为教育管理决策提供支持。例如，通过对学生学业成绩数据的分析，了解学生的学习状况和学科优势劣势，为教学调整提供依据；通过对家长反馈数据的分析，了解家长对学校管理的满意度和意见建议，促进学校改进管理工作。同时，介绍如何运用数据分析工具，如 Excel、SPSS 等，进行数据处理和分析，培养学生的数据意识和数据分析能力。

（二）拓展阅读与学术资源推荐

1. 推荐前沿学术着作：推荐一系列反映中小学教育管理前沿研究的学术着作。在教育管理理论方面，推荐《教育管理学：理论与实践》《教育管理的新视野与新思维》等着作，这些书籍深入探讨教育管理理论的新发展、新应用以及与其他学科的交叉融合。在学校管理方面，推荐《学校战略管理：理念与操作》《学校风险管理：理论与实务》等，帮助学生了解学校管理的新领域和新方法。在教学管理方面，推荐《基于核心素养的课程与教学管理》《信息化教学管理：理论与实践》等，使学生掌握教学管理的最新

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第13页 / 共20页