本科：中国法律思想史

《中国法律思想史》是大学法学专业中的一门重要课程。

这门课程主要研究中国历史上不同时期、不同学派和思想家关于法律的观点、理论和学说。

课程首先会梳理中国法律思想的发展脉络，从先秦时期到近现代，让学生对其演变有一个宏观的把握。

先秦时期，学生会学习儒家的“德治”“礼治”思想，强调道德教化和等级秩序；法家的“法治”思想，主张以严刑峻法来治理国家；道家的“无为而治”观念对法律的影响等。

秦汉时期，重点探讨儒家思想与法律的融合，如“春秋决狱”等法律实践。

隋唐时期，研究律令格式的制定所体现的法律思想，以及科举制度对法律人才培养的作用。

宋明时期，了解理学对法律观念的深化和拓展，以及司法实践中的新特点。

近现代部分，关注西方法律思想的传入对中国传统法律思想的冲击和变革，以及中国近代法律思想家们对构建现代法律体系的思考和探索。

教学过程中，通常会通过对经典文献的研读、思想家着作的分析、历史案例的讲解等方式，让学生深入理解各个时期法律思想的内涵和特点。

学习《中国法律思想史》具有重要意义。它有助于学生理解中国法律文化的深厚底蕴，把握法律发展的内在逻辑，为现代法治建设提供历史借鉴。

然而，这门课程也具有一定的挑战性，需要学生具备一定的历史知识基础、古文阅读能力和逻辑分析能力，同时能够将历史与现实相结合，思考法律思想的传承与创新。

总的来说，《中国法律思想史》是一门追溯历史、启迪思维、具有深厚文化内涵的课程。

以下是对《中国法律思想史》大学教材内容的进一步补充：

在先秦时期部分，教材可能会深入探讨儒家“仁政”思想在法律领域的具体体现，如“亲亲相隐”原则的内涵和影响。对于法家“以刑去刑”“重刑主义”思想的形成背景和实践效果，会进行更全面的分析。此外，还会研究墨家“兼爱非攻”思想对法律公平性的潜在影响，以及名家、阴阳家等学派的观点中与法律相关的元素。

秦汉时期，教材或许会详细研究“约法省刑”思想的兴起与发展，以及其在汉初政治法律实践中的作用。对于“汉律六十篇”的制定过程和法律思想基础，会有更深入的阐述。同时，可能会探讨秦汉时期的法律教育制度和法律职业群体的形成与发展。

隋唐时

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