第11章 替身纸人

等所有学员完成第一次修炼，这堂灵异训练课就结束了。

顺利完成修炼的学员下课离开，那些出现异常的学员被训练导师带走观察，以免他们发生异变诡怪化。

第二天上午，还是诡怪通识课，苏羽在课堂上见到了那些留堂察看的学员。

当天下午，课程不变，苏羽等学员在训练导师的看顾下，进行灵异训练。

今天的课程内容比较多，苏羽等学员完成第一次灵异训练后并没有下课。

那些顺利完成灵异训练的学员，休息片刻后开始了第二次灵异训练。

那些今天出现异常的学员，以及昨天出现异常今天顺利完成灵异训练的学员，没有进行第二次灵异训练。

等苏羽他们完成第二次灵异训练，这堂灵异训练课结束，今天没有出现异常的学员获准离开，出现异常的学员则留堂察看。

第三天一切照旧，上午是通识课，下午是训练课。

唯一的不同是苏羽等一直顺利完成灵异训练的学员，今天进行了三次训练。

那些出现异常的学员，不管之前成功了几次都从头开始，从每天一次开始叠加。

第四天上午，苏羽他们这批学员上完最后一堂灵异通识课。下午继续训练，今天灵异训练次数增加到了四次。

“很好，你们完成了训练课程，从今天起你们可以独立修炼，这是武安市局给你们的资助，这是训练团队为你们制定的未来发展建议。”

等苏羽他们完成最后一次训练后，训练导师们把连续十次修炼没出差错的学员们叫了过去。

他们通过了训练考核，证明自己有能力独自进行灵异训练。

他们的结课奖励是两个纸袋，其中一个里面放着四颗一级灵核，连同课堂训练所有的那颗都是武安市局提供的培养资源。

另一个纸袋里放着训练导师团队根据他们灵异特性制定的未来发展规划。

训练营尊重学员们的选择，他们只给出一些合理建议，未来走哪条路，如何进行战斗学员们自己抉择。

回到住处，苏羽和曼小玉拿出导师建议阅读了起来。

苏羽这边，导师们一致认为他该朝侦查型灵异者发展，着重于提升纸鹤的侦查范围和抗干扰强度，提升同时可操控的数量。

在这一主题下，部分导师提议他在空闲时间开发一些新能力，他们给出了几种有参考价值的折纸。

苏羽表现出来的能力，与折纸有关，但他

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