第11章 数竞队

同学。

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二中没有专门的竞赛班，这间教室就是数竞队平时学习的地方，有时候同学们会在这儿刷题，有时候老师会讲课。

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陈辉来得正是时候，数竞队教练安成章正在黑板上奋力板书，显然，今天是有授课的。

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很快，安成章写完板书，转身看向同学们。

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陈辉也看到了黑板上的完整内容。

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【一根一米长的玻璃棒，摔倒在地上断成3段，最短的一段的平均值是多少？】

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显然，这是一道题目。

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看到这道题目，陈辉就知道自己来对了地方。

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虽然数据面板并没有明显的动静，但直觉告诉他，若是刷这样的题目，可以继续让熟练度提升。

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解答这题目所用的知识点并没有超过高中数学知识，但显然对知识点的运用跟平时的习题已经不在一个层次，也只有这样的训练，才能让他数学熟练度百尺竿头更进一步。

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略微思索，陈辉就算出了答案。

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这时他才有空看向数竞队教室里的同学们，只见他们正在草稿纸上写写画画，显然，已经有思路了。

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陈辉有些兴奋。

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这道题难度并不算大，但跟他平时刷的题目大相径庭，平时的题目通常会以一种更显然的方式给出已知条件，甚至连解题方式都蕴含在题目上。

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比如看到题目你就能知道这道题考察的知识点，是导数还是三角函数，是空间向量还是圆锥曲线。

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但这道题目并不是。

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你

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