第214章 物理必须学的科目

这一天，阳光明媚，张志国怀揣着对教育事业的关注和担忧，踏上了前往教育局部门的道路。

进入教育局大楼后，他径直走向教育局长蔡元培的办公室。轻轻敲了敲门，听到里面传来一声“请进”，张志国推门而入。

蔡元培正坐在办公桌前，看到张志国进来，微笑着起身相迎。两人寒暄几句后，张志国切入正题，询问起这些年出国留学生的数量。

蔡元培沉默片刻，然后缓缓伸出了十根手指。

张志国凝视着那十根手指，心中不禁涌起一股沉重的感觉。他原本以为这个数字会比较可观，但没想到竟然如此之少。

他暗自思忖：中国的教育水平与国外相比，确实存在一定差距。要想让国家的教育事业蓬勃发展，必须进行大刀阔斧的改革。

想到这里，张志国深吸一口气，仿佛要将所有的勇气都汇聚到这一口呼吸之中。他挺直了身子，目光坚定地看着蔡元培，然后用清晰而有力的声音，将自己心中的想法和建议一一道来。

蔡元培静静地坐在那里，他的眼神专注而温和，就像一位耐心的长者在倾听晚辈的倾诉。他不时地点点头，偶尔还会露出一丝微笑，似乎对张志国的观点表示赞同。

随着时间的推移，张志国的话语越来越流畅，他的思路也越来越清晰。他详细地阐述了自己对于中国教育改革的看法和具体的实施计划，每一个细节都考虑得十分周全。

终于，张志国说完了自己的全部想法。他稍稍松了一口气，但目光依然紧盯着蔡元培，期待着他的回应。

蔡元培沉默了片刻，然后缓缓地说道：“张先生，你的想法非常有见地，也很符合当前中国教育的实际情况。我对你的建议深感认同。”他的声音温和而坚定，透露出一种让人信服的力量。

听到蔡元培的肯定，张志国心中涌起一股难以言喻的激动。他知道，自己的努力得到了认可，这对于他来说是一种巨大的鼓励。

最后，张志国站起身来，与蔡元培握手道别。他的手紧紧握住蔡元培的手，仿佛在传递着一种决心和信念。

在离开的那一刻，张志国心中暗暗下定决心，无论遇到多少困难和挑战，他都一定要为中国的教育改革贡献自己的力量。他相信，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的理想，为中国的教育事业带来新的希望和变革。

张志国在讨论教育问题时，提出了小学、初中和高中这三个教育阶段的不同机构设置。他详细地阐述了每个阶段的课

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