生,但也只是知道而已,他对新学生的水平没有任何期待,就算听不懂他也不会放慢进度。
\n
分组那天他还以为鹿悠悠是因为水平太差才被嫌弃,没想到第二堂课就给了他这么大惊喜。
\n
在没抱希望的情况下,七分惊喜也能变成九分,何况现在的惊喜绝对有十分。
\n
鹿悠悠讲完后几乎没有需要补充的地方,霍普金斯教授按捺住继续交流的冲动,先对剩下四个人提问。
\n
他边听边记录,约翰几人跟以往的水平差不多,所以今天的惊喜完全可以归功于这个中国学生?
\n
霍普金斯教授把最后一点时间都留给了鹿悠悠。
\n
“lu,你能用简化运动方程来描述海洋内部的基本流动吗?”
\n
鹿悠悠点头,拿了笔准备板书。
\n
“通过确定方程组中每一项的特征尺度来去掉一些影响较小的项。
\n
对于海洋内部,水平尺度l、科里奥利参数f、密度p、水平流速u、重力加速度g的特征尺度分别为……”
\n
这是新学期第二堂课,进度差不多在教材的第五章左右,大家就算不是白板一张但也不会懂得太多,自学成才和天才除外。
\n
班上确实有超出普通水平的,但就那么一两个,他们能跟上,其他人可就不行了。
\n
时间有限鹿悠悠并没有讲得太深入,掐着时间停下板书,正好下课时间到了。
\n
“lu,你上午的课结束后到我办公室来一下。”
\n
霍普金斯教授笑眯眯地上前,他的话坐得近的几个人都听到了。
\n
震惊未消又
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共5页