第三十九章

时间来到星期一的班会课上。

“同学们，我最近发现，自从游学回来以后，我们班学习的氛围是一天不如一天了。”班主任站在讲台上，用鹰一样的眼神扫视着下面的同学。

“老班最近是怎么了？”刘春晓捂着嘴巴问旁边的同桌。

“怕什么？我们这是在后排！”刘春晓盯着同桌的表情，觉得有点好笑，用手肘碰了碰同桌，继续道，“嗳，你不觉得老班最近有点凶吗？”

“你知不知道现在是什么时候？”如果此时班主任的眼睛里有火的话，那恐怕早就烧到对方头上了，“天天让我组织纪律，烦不烦？”

话毕，男孩低着头走向教室的最后一排。

“我认为我们班的同学经历过上次大考以后，已经处于一种得意忘形的状态。”班主任看着那两个空着的座位，“加上我们班级已经有两名优秀的同学申请休学，学习氛围大不如前！”

“为了重新活跃班里的学习气氛，从今天开始，每个同学每天都需要向小组长提问1-2个问题。”说完，班主任将手里的表格发放给下面的同学。

短暂的班会课结束后班主任便离开了二班。

“是不是脑瘫啊，每天都要问问题。”有人低声嘀咕，语气满是不耐烦。

“除了浪费时间，我想不出有什么作用了。”第叁个同学冷笑道。

“这表格随便乱填上交就行了。”也有人提前想出了应付班主任的方法。

周萱雅心里有些疑惑：李铭辉会怎么完成班主任布置的提问任务？他会强迫组员每天提问他1-2个问题，还是会像大多数人一样，随便应付、草草了事？

由于某些因素的加持，使得她无法忽视李铭辉身上散发的那种微妙的存在感，就比如这次“提问题事件”。