了许多。任务完成了,他感觉自己像是卸下了一个沉重的包袱,虽然喉咙还隐隐作痛,但心情已经好了很多。
一路上,同学们还在小声讨论着刚刚发生的事情,时不时有人回头看看郝运,眼神里带着几分好奇和戏谑。但郝运已经不再在意,他低着头,心里盘算着接下来该怎么办。系统没有再说话,但他知道,任务的完成只是暂时的解脱,接下来还会有什么,他心里一点底都没有。
很快,他们来到了教学楼前。张宇和几个同学走进了教室,郝运也跟着走了进去。他刚进门,就看到数学老师赵老师已经站在讲台上,正准备开始上课。赵老师是个年轻的女老师,平时总是面带微笑,但今天她的表情却有些严肃。
“同学们,安静一下。”赵老师的声音清脆而有力,教室里立刻安静了下来。她扫视了全班一眼,最后目光落在了郝运身上。郝运心里一紧,下意识地低下头,希望老师没有注意到他刚刚的异样。
赵老师走到讲台前,拿起粉笔,在黑板上写下几个复杂的数学公式。她的声音平静而专注:“今天我们学习函数的综合应用,这部分内容有些难度,大家要认真听讲。”她的话让教室里的气氛瞬间紧张起来,同学们纷纷坐直了身子,开始认真听讲。
郝运也跟着坐了下来,但他发现自己很难集中注意力。他的思绪还在刚刚的任务上徘徊,心里满是复杂的情绪。他偷偷看了赵老师一眼,发现她似乎并没有注意到他的异常,这才稍微松了口气。
郝运坐在座位上,身体微微前倾,但眼神却有些游离。他的心思还在刚刚的“白痴”任务上,满心的郁闷让他对周围的一切都显得心不在焉。赵老师的讲解声在耳边回荡,但他却一个字也听不进去,脑海里全是刚才那些尴尬的瞬间,以及同学们的笑声和闪光灯。
“郝运,你来回答一下这个问题。”赵老师的声音突然在安静的教室里响起,宛如一道惊雷,瞬间将郝运从思绪中拉了回来。他猛地一惊,慌乱地从座位上站起身来,眼神中还残留着几分迷茫。他的大脑一片空白,完全不知道老师刚才问了什么。
教室里瞬间安静下来,同学们的目光齐刷刷地转向他,等待着他的回答。郝运的脸一下子涨得通红,他下意识地挠了挠头,试图用这种方式掩饰自己的尴尬。他的喉咙干涩,舌头像是打了结,一句话也说不出来。
“郝运,你是不是没听懂?”赵老师的声音中带着一丝不悦,眉头微微皱起,语气中透出一丝责备,“我刚才问的是关于函数图像的平移问题,
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