还是学生的大家而言,在课堂上让大家一起讨论要怎么画漫画,远比一个人埋头画有趣的多。
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羽濑诗音倒也不是介意和人合作,只是在美术教室的位置,也是是按照在课堂上的位置坐的。
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那么意思就是,她分组的对象。
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羽濑诗音极度不情愿的转过头,看向了表情同样有些怪异的樱井树。
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在大家都兴奋讨论着要画点什么小故事时,这两个人之间安静的可怕。
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两人都不由得互相瞥了对方一眼,然后继续保持沉默。
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“好了,好了!大家先不聊了,我先给大家科普科普关于漫画的知识,有人知道什么是name吗?”
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长谷初奈拍了拍桌子,让教室安静了下来,毕竟是课堂,她还得先上课再说。
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“我知道!就是分镜稿!”
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佐藤若叶立马举起手,很热情的回答了问题.
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不得不说,长谷初奈在讲台上讲课时候,还是挺有老师模样的。
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她先是简单的讲了一些关于漫画相关的科普知识,随后便给大家的作业制定了流程。
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每组进行讨论后,画出角色设定稿和分镜稿后,规划出八格漫画的故事。
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即每一页纸上画四格漫画。
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显然长谷初奈对于课堂上画漫画并不是心血来潮,而是经过了专心考量。
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如果按照传统漫画家和助手的方式,一个人负责画一个人负责做其他细节,那谁来做“漫画家”,谁来做“助手”很可能会出现争吵。
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