当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] 第60

声，这一句的形容同样非常贴切。但最重要的是，发现没有，白居易故技重施了。】

他用上了楚棠惯说的名词，“乐声忽起本是无形，难以表现，但是白居易诉诸于图画——银瓶碎裂、刀枪相撞，则琵琶之旋律、节奏一齐跃然纸上，仿佛铮铮乐声在耳畔作响，白居易是在写乐曲本身！”

楚棠的讲解与王维的体味不谋而合，她接着往下分析：

但是这个过程并没有持续很久——曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

在乐曲最激烈的时候，在情绪攀到顶峰的时候，“刺啦”一声，所有声音都停住了，戛然而止：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

唐朝。

刚刚他听着讲解，品着诗句，仿佛真的置身于浔阳江头，听到了那一场银瓶乍破、刀枪齐鸣的音乐，又在最后的裂帛声中怔愣良久，怅然若失。

白居易不知道弟弟心里在想什么，只失笑道：“我仿佛也听到了。”

自古以诗写乐难，现在，有人突破这个难关了，而这个人，是他自己。

未央宫。

司马相如：“陛下，臣不善音律！”

琶。”

刘彻没好气：“朕早就知道了。”

难道大汉的文人当真比不上唐朝的文人吗？武帝陛下很是不心服。他摸了摸下巴，忽然道：

白居易写得太好了，他在诗里里听了一场，竟觉曾经所听之曲俱是索然无味了。

刘彻说得颇为随意：“大汉的乐工不能比不上唐朝的琵琶女吧。”

他们的眼神渐渐藏不住了，仿佛左眼写着“不务”，右眼写着“正业”。

“行了行了，《乐记》有言，‘审音以知乐，审乐以知政’，听音辨情，乐可以观风俗、知盛衰，朕欲晓周礼，设立乐府，采集民乐，以观风俗盛衰。”

刘彻不耐烦了：“怎么，《乐记》诸位没读过么？”

“陛下所言甚是，‘礼乐之说，管乎人情’，‘乐至则无怨，礼至则不争。’设立乐府、采风民间不仅可以观风俗之盛衰，亦可以教化万民，广施德政。”

刘彻终于满意了，轻轻颔首：“这件事司马相如去办吧。”

【大家会发现从影视的角度来看，这里其实是一个空镜头：船舫寂静无声，江中一轮秋月，这是第一次出现江中秋月了上一次出现是在第一段的结尾：别时茫茫江浸月。两次写月，是不是重复了？】

明末评论家唐汝询闻言立即答道，他五岁即双目失明，是靠着听父兄读书施教，才略有其才，他对唐诗颇有研究，正在编纂《唐诗选》，品评诸家，白居易是唐诗大家，如今听到相关问题，他自然难掩激动。

——熟悉的阅读

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