主要还是现在连题目都不知道,怎么能随便答题呢。就算是阅读理解,好歹也得让人看看原文吧。
不过在他看了一眼黑板上摘抄出来的段落,瞬间就明白了。唉,又是规训思维式的阅读理解,就是让作者本来来考阅读理解,都能考不及格的那种。
作者:我当时真不是那么想的!
考官:不,你就是那么想的!
最终的结果就是,考生看到这种题的第一反应就是:表达了作者的思乡之情。
“其实吧,我认为作者怎么想的不重要,重要的是读者是怎么想的。”钟卫华故作神秘的开口。
“读者是怎么想的?”众学员重复道。
“没错,读者是怎么想的。” 钟卫华微微扬起下巴,眼中闪烁着狡黠的光芒,继续说道,“就拿咱们刚刚讨论的那篇文章来讲,我在创作时或许有着既定的意图,但当这篇文章呈现在各位面前,你们每个人的理解可能都大相径庭。就如同这世间没有两片完全相同的树叶,不同读者的生活阅历、知识储备、个人喜好,理解出来的涵义也不同。”
“所以我才和陈小旭同志说,我当时仅仅是为了水文,当然,我也不否定可能有这层意思。”他大大方方的承认。
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