神话:诸神黄昏:
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第326章 教育制度

的学科,只要有一位学生想上这些课程就照开不误,反正学校除了四大义务教育课以外的老师们也确实都是闲着没事干,都巴不得多上两节课找一下存在感呢。”

轩辕沐泽不理解的问道:“你们只有这么少的课程吗?还有这么多的选修课,你们怎么安排考试和一大堆的教学活动呢?”

这把轮到阿格雷德惊讶了,他反问道:“考试?为什么要考试呢?在者说了,我们的老师一直是富余的状态,教学活动很容易就分配开了啊,每周前四天学习五门义务教育课,后三天分配给其他选修课,每天课程从早上八点开始上课到中午十二点午休,下午两点再开始上课到下午六点,然后孩子们就可以回家休息了,这种教育会从他们的六岁一直持续到十八岁为止。并且在此期间义务教育的所有花费全由万族之国的国库负责,平时这些孩子们还有伙食费补助,有孩子的家庭也会在孩子成年前每个月收到四十金币的补助,也就是说一个孩子从出生到成年的费用万族之国基本上是全包的。

所以您放心吧,万族之国在教育方面绝对不会出现问题的,我可是非常重视教育的呢。”

轩辕沐泽又问道:“你们这里只有通用语言一门语言课程吗?你们的课程安排跟我的家乡很不一样,而且不考试的话你们怎么清楚那些孩子们的学习成果呢?”

阿格雷德于是回答道:“对一个统一的国家而言语言的统一是具有必要性的,这可以让我们腾出更多的精力去学习其他的东西,所以只有通用语言一门语言课程就够了,一个高级的文明从不会把自己的语言系统做的复杂而冗余,因为这很影响文明发展和文化普及。

至于考试我真的不理解,还有不久前我从另一个旅行者那了解到的家庭作业,我也不是很理解,考察教学的质量为什么要用一张纸来确定呢?或者这么说吧,义务教育中的道德教育这没法也没必要考察吧?而体育健康教育只需要体检就能检查结果了还考试干嘛?生活常识课也完全没必要,也就是给孩子们科普生活常识和一些相关的法律法规,以后那些孩子自己生活的时候这些东西就是当时没学会后来也会因为生存需要而熟练起来的,不过基础数学平时我们还是有一些小测验的,确保这些孩子们不会算错账,目的就是让他们有基本的计算能力保证不会上当受骗就行。

义务教育的本质就是让孩子们会说话、会写字、会算数、有自己的思想会独立思考,开拓眼界发散思维的同时保证他们在发育过程中有一个健康的好身体,这是万族之国义务教育的根本目的

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