第3章

六皇子人在这里，心不在这里，能学什么？

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半个时辰后，念书结束，十六皇子放下书就跑出去了，连珠帘后的孟跃都没发现，可见多么迫不及待的离开。

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女先生摇了摇头，叹息离去。

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孟跃掀帘而入，行至紫金檀木书案旁，翻看十六皇子的书籍，除却《三字经》《百家姓》、《千字文》、《蒙求》这种基础的启蒙书，还有《九章算术》，医学类的《黄帝内经》，陶冶情操的《诗经》《棋书》和《论语》等。

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平心而论，女先生并非照本宣科之人，她为十六皇子释义引导，耐心讲解，可惜收效甚微。

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并非女先生不好，顺妃娘娘爱重儿子，请来的女先生自然是慎之又慎，女先生教的没问题，十六皇子伶俐可爱，也无甚问题。

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问题出在教学内容。

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人说半部论语治天下，通篇都在强调忠孝，仁政，伦理道德。就像无形的尺子挥舞在身边，时时告诫十六皇子，不准这样做，必须如何如何。

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十六皇子排斥也是情理之中，他老老实实跟着女先生念书，无非是因为顺妃娘娘叮嘱过他。

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但长此以往，恐生厌学。

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孟跃将书籍整理，离开书房。

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偏殿外，小全子捉了蝴蝶，正在陪十六皇子玩。

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这种鲜活而生动的活物，比冰冷威严的文字更有吸引力。

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十六皇子跑动中，一张小脸红通通，忽然瞧见孟跃，也不管蝴蝶了，迈着小短腿哒哒哒跑来，牵着孟跃的手：“跃跃一起玩。”

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孟跃笑应，园里一片欢声笑语，顺妃娘娘揉了揉眉心，喜忧掺半。

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