第3章 我的学生是蓝染

老师从一名变成了两名。

实习教师清水晴原本很是低调谦虚地想观察一下这些科班出身的老师是如何教学的。

耐住性子观摩了一节课后，发现还不如他这个泥腿子。

真央的老师大多都是十三队里受伤退休的席官来任职，实力都没的说，就是教书育人这方面实在是一般化，推行的是天才式教育。

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也就是我讲一遍，大家就开始自己练。

会不会，理不理解跟老师也没多大关系。

清水晴有点心痒，为人师表，德高望重，谁不想呢？

友好地提出建议之后惨遭无情拒绝，于是，可怜的鬼道课老师头晕脑胀，呕吐不止，请假半天。

助教主动表示学生的课业不能耽误，就由他来负责好了。

“同学们，大家好。”清水晴原本大好的心情被破坏，眉头一皱，为什么没有班长喊起立？这让他很不适应。

“我是新来的代课教师，清水晴，”一边说着一边在身后的黑板上写下自己的名字，“各位可以叫我清水老师。”

真央灵术院里的学生虽说也有贵族，但毕竟是少数，大部分还是流魂街的平民出身，对于老师很是尊重，下面一片鸦雀无声，清水晴满意地点点头。

这时他看见后排的角落里有一个身影。

“我要先了解一下，你们现在的课程到哪一步了？嗯？有谁能回答么？”一个女孩红着脸颤颤巍巍地举起手，“清水，清水老师，我，我们今年第二年，只学习了最基础的破道与缚道。”

那正好，省得给庸人教坏了，清水晴很快调整了自己的情绪，表扬了女生后才开口，“鬼道原理想必你们也都了解，我就不过多赘述了。先辈们通过研究、学习，将死神运用自身灵压操控周围灵子赋予其形态与属性的能力具象化，这个具象化的过程就是言灵，也就是咏唱词。”

清水晴渐渐找到了状态，毕竟他上辈子是老师嘛。

“通过念诵言灵，我们会更加集中精神，也更好地调用周围的灵子。”

“通过长期的练习，你们中的一部分人也会掌握更加高深的技巧——咏唱破弃。通过放弃咏唱词，直接将鬼道发出，这样做有什么好处，谁来说一说？”

一个男生举手，清水晴示意他说话。

“可以出其不意地偷袭！”

“这位……同学说的不错，最显而易见

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