第6章 增加空间半径

打发时间，而是有着更深层次的考量——通过将自己书写的文字录入系统，从而逐步增强自身的能力，并进一步扩大那个珍贵无比的私人空间面积。

每一天，许大茂都会雷打不动地跟随母亲前往娄家大院。母亲在那里辛勤劳作的时候，懂事乖巧的他则会静静地躺在距离书房不远的花园小厅之中。由于他从不哭闹捣乱，所以也未曾引起娄家人丝毫的反感。久而久之，娄家人甚至都渐渐习惯了他的存在，权当家里又多养活了一个忠心耿耿的家生子罢了，不要说40年代初期没有家生子，只是说法变了而已！

话说这许大茂啊，整天像个跟屁虫似的，没羞没臊地跟着他母亲往那娄家跑，您可别以为他是犯贱，其实呀，这里面可是有门道！原因就是娄家设有自家的小学堂，里头不仅教授英语、法语这些外文，还是各位小少爷们学习的地方！

楼家作为一方巨贾，其家族产业庞大且繁杂，绝非仅仅只有寥寥数人的事务。光是家中去上学的子弟，根据年龄阶段的不同便足有二十余人之多。而这专门供娄家子弟就读的学堂更是非同凡响，其所聘请的教师与教员皆拥有海外留学的经历和背景。

对于像许大茂这样前世一直局限于国内某个小地方活动的人来说，能够在这样的学堂偷偷学习，无疑是幸运的，他有神识可以无障碍的翻阅学习中所看到的任何书籍，再通过自己空间内部，一念之间制造出这样的书本。极大地拓宽了他的视野，并显着增强了他自身的文化底蕴及知识储备量。

在这里，学生们所学的课程远不止传统意义上的语文算术等基础科目。除了常规的语言类课程外，学堂还特意开设了众多关于各国礼仪规范的课程。无论是他乡的独特礼节，还是本国源远流长的传统礼俗，都被详细地讲解并要求学生们熟练掌握。

此外，音乐鉴赏也是一门重要的课程，通过引导学生聆听和分析各类经典乐曲，培养他们对艺术美的感知能力，其实说白了就是民国时期交际舞盛行，音乐和这个舞蹈主要是培养与人的交际。同时，历史学科以及对各地风土人情的深入探究同样不可或缺，这些课程帮助学生们了解过去发生的重大事件以及不同地域之间的文化差异和特色风情。

要说这许大茂为啥不去别处寻学呢？嘿，您想想看，在那个年代里，想要给孩子找一个既安全又有着如此丰富多彩教育资源的场所，那简直比登天还难呐！除非您家里头是当地的地主老财，否则连想都甭想，他个人是特别厉害，但是他不能让家里人知道啊！

小主，

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