第499章 用无用篇（六）

园设置生态探索课、哲学思辨课等课程，与传统名校应试教育课程不同，被家长认为是“无用”的，因为他们觉得这些课程与孩子考名校无关。

- “无用”课程的意外收获：这些课程却培养了孩子们的思维能力和创造力。如小雨在哲学思辨课上提出深刻问题引发思考，自闭症少年阿杰在艺术鉴赏课上展现绘画天赋，学生们还因生态探索课的启发在科创大赛中获奖，最终在中考中也取得优异成绩，证明了这些“无用”课程对学生综合素质提升的重要性。

医疗领域

- “无用”数据的研究困境：林远的医疗研究机构初期专注于收集生活中的海量杂乱数据，如加班时长、步数波动、肠道菌群差异等，这些数据在传统医学看来毫无价值，受到权威专家嘲讽。

- “无用”数据中的重大发现：经过长时间研究，从这些数据中发现了凌晨三点褪黑素分泌异常与糖尿病发病的关联，据此开发出可穿戴式监测设备，能提前预警糖尿病风险，将看似“无用”的数据转化为救命的关键信息。

经济领域

- “无用”项目的无人问津：绿色创新基金的光伏材料研发项目和废旧资源回收项目，因在饱和的光伏产业中搞新材料研发以及将艺术思维融入回收技术，被认为看不到回报，不受投资人青睐。

- “无用”创新的巨大成功：经过多次实验，光伏材料研发取得突破，新型材料有独特优势并投入实际应用；废旧资源回收企业将废弃金属制成工艺品，在国际上获得认可，带来经济效益和环保效益，让原本被认为“无用”的创新项目成为推动经济发展和环境保护的重要力量。

故事通过这些情节，生动地展示了在现代社会中，不能仅仅以传统的、短期的功利性标准来判断事物的价值，那些看似“无用”的事物或行为，在合适的时机和用心的探索下，往往能发挥出巨大的作用，带来意想不到的收获和变革。

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