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大概是看出了她的迷茫，温芸舟从房间里拿出IPAD，打开手写板给她一边画一边解释。

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“我之前就调研过，吴毅的市场之所以做的很成功，就是因为他在中低端市场稳扎稳打，尤其是中端市场，这群家长是最有驱动力培养小孩的一群人。最主要的是，他们有足够的资金去做这件事情。因此，在中低端市场形成良好口碑后，让吴毅他们得到了一个良性循环。”

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温芸舟在手写板上画了两个圈，分别写了中、低两个字。

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接着她又在最上方画了一个小圈：“可他们又有很大的野心，想要通吃下整个市场，所以此前不曾涉足过的高端市场，就是一个让他们垂涎已久大肥肉。”

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简如玫似懂非懂：“教育的高端市场，和奢侈品是一个道理吗？”

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温芸舟赞扬道：“很聪明，是这个意思。高端市场素来走的都是精品服务的路线，但实际上大部分有财力购买高端市场教育产品的家长，可能会选择自己请家教、或者直接请大师给孩子授课……比如说曾经的你父亲。”

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简如玫不懂：“那这样的话，他们利用我又怎么去走高端市场？是需要我去做家教吗？”

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“当然不是。”温芸舟在代表“高端市场”的那个圈的下方，剩下两个圈的上方，画了一条直线：“很多时候中低端市场接触不到高端市场，一是因为财力，二是因为——资源。”

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从小被资源喂养长大的简如玫并不太理解资源的重要性。

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温芸舟见她有些茫然，也并没有失去耐心，依旧平缓道：“我画的这条线，就表示资源获取的‘壁垒’。很多人接触不到高端的教育，并非是因为没有钱或者天赋，而是没有途径打破这个壁垒。打个比方来说，你之前说你的国画是跟着李游先生学的，钢琴是跟着张妍女士学的，但人的精力是有限的，她为什么教你而不教别人？”

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