第123章 义务教学

“嗯，我记得前面看过官衙的统计档案，地方的社学数量并不少，这又是为什么？”聂宇再问。

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顾景说道：“这不一样的，地方社学多来自于民间自行集资，成者地方乡绅富户们出钱，便如那些大户宗族的族学一般，所以能够支撑消耗的起。而且社学、族学数量看着很多，但若是对比庞大数量的农户百姓，这社学可能连一半都无法覆盖，能上得起社学的，不是大户地主家的亲威，就是有些积蓄的小地主、自耕农。”

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林文昌叹道：“若只是建杜学，其实还好，虽然财政开支很大，但也能撑得住，可让百姓全都把家中子女送去读书，由官府出钱进行义务教学，这财政开支几乎难以想象。”

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不当家不知柴米油盐贵，林文昌半月前刚得到大将军的命令，还觉得信心满满，可等到实际一算下来，顿觉脑袋快要爆炸。

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就说目前汉军的地盘治下，看着只有五府二州，地盘可能还不到湖南省的一半，但总人口上却是已经超过了湖南全省总人口的三分之二还多。

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不光有外省涌入的流民人口，还有地主豪族们隐匿的佃户农奴，把这些人口全部算上的话，汉军总人口已经快突破一千多万。

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这么多人口带来的好处，就是税收的持续增长，汉军的田政税法降低了百姓身上的负担，提高了百姓的生产力和积极性，完全足够养兵和养大量基层官吏，维持内部统治的良性循环。

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坏处就是，人口太多了，一千多万人里，去掉不用读书的老弱青壮，余下需要教育的孩童，也还能占个五分之一到六分之一。

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这起码得有一二百万人要去读书，还是官府出钱让他们去免费读书，相当于平白养了两百万的脱产读书人，这得是什么概念？

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用纯粹口粮来算，这都是一笔天文数字了，哪怕孩子吃的口粮，实际不如成年人吃的那么多，那四舍五入也得有一百万人要吃饭了，再加上其它的书本材料费用。

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