去年年底,这种报告最多了。”
还是社会的牛马比较会总结!
郑静静准备重新改了,耿琪琪的报告也被拿到她和吕慧莲的中间,因为李长生真的不需要。
你说他怎么写,都是满分,没有满分的课目成绩变化也不大,让他写总结没有意义。
不过,不写也是不可能的,到时万一抽到自己,空手上去也不好看,只是他的总结不能这样写,他准备写一些自己对各科学习的感悟,然后给同学借鉴一下。
历史课上课前,李长生的所谓总结也写好了,不过他谁都没给看,即使郑静静要抢,也被他制止了,他把写的内容从本子上撕下来,叠好后放进羽绒服里面的口袋里。
不想给别人看,是因为别人看了会说他装。
如果你心里有事,你就会觉得时间过得很慢,比如此刻的郑静静就是,她的报告已经按照耿琪琪的结构改好了,辛辛苦苦写的,当然想展示一番呀,于是她上历史课的时候,过一会就问一下李长生,还有几分钟下课。
“黑板上面不是有钟么?你抬头就能看到!”
“我不想看,看多了,金老师要么认为我走神了,要么认为我认真听讲,他会点我回答问题的!”
“你那么紧张干嘛,都说了只有小概率会被叫上讲台的!”
“我没紧张,我都写好了,紧张干嘛,倒是你,也不知道写了什么狗屁玩意,都不敢给别人看看。”
李长生不想跟她再多说,因为他发现历史老师已经盯着这面了。
“李长生,你站起来回答一下,早期文明的主要标志是什么?”
该来的总会来,躲也躲不掉。
“早期文明的主要标志是国家和文字的产生。”
“回答正确,你坐下,上课的时候要认真听讲,虽然你将来大概率会选择理科,但是学习历史可以让你具有批判性思维,可以拓宽你的视野,将来遇到国际友人也能够侃侃而谈。”
被老师这么一通批评,李长生再也没有做小动作,即使郑静静找他问时间,也被拒绝了。
没过多久,下课的铃声便响了。
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