生涯。
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“教授,我很好。”
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“科研与学习是两种不同的状态,我已经转换过来心态了。”
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密立根点点头,说道:
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“你以前是学习和应用知识,用已知解释未知。”
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“而现在,你要发现和创造新的知识,用未知解释未知。”
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“这是一个科学工作者的必经之路!”
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安德森深以为然。
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前者只是学霸、学神,还没有摆脱“学”的标签。
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后者才是科学家、研究者,真正的知识创造者。
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这时,密立根又问道:
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“华夏的赵忠尧上高空研究宇宙射线的事情,你应该知道吧?”
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安德森回道:
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“听说了。”
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“他非常有勇气。”
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“而且他还是第二届物理奥赛的参赛者。”
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接着,他又问道:
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“教授,宇宙射线一直都是一个小众研究方向。”
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“怎么突然就火了起来?”
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“甚至连布鲁斯教授都很关注。”
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“据说这个课题就是他给赵忠尧的。”
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“现在最火的方向不应该
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