nbsp;“我从没这么想过,”荧没想到这位教导主任一上来就问她这么尖锐的问题,“就算他们学得很慢,又总是忘掉东西,但师生都在共同努力,只要肯努力,就还有希望在不是吗?不放弃知识的传承继续探究下去,或许能找到解除诅咒的方法也说不定。”
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“孩子需要受教育的权利,大人也需要这些孩子来维续自己对未来的希望。”
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教导主任不置可否,他虽目视前方,但荧总感觉他在观察自己,她是什么可疑人士吗?
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确实可疑,直到一个月前她都还在渊月螺旋和深渊教团激情互殴,现在却成日跟在深渊教团的王子殿下身边,无论谁都会起疑的。
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在这些天的学习中,她也逐渐了解到了部分坎瑞亚的历史,从书本上浅薄地看到了坎瑞亚的苦难与抗争。
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光是这些浅薄的认知,都已足够让她对这个国家产生了复杂的同情。
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既觉得觉得它可恨,因为它给提瓦特大陆带来了不可磨灭的危机,又觉得它无比地可怜——
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有谁能在见过了光明之后,不会对它产生向往之情呢?
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被造物主遗弃的人,就只配在永远在地心,像鼹鼠蝾螈一般生活吗?
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「造物主的疏漏,就是没让我们像其他地底生物那样将眼睛彻底退化掉,只要我们还剩一只眼睛,就不会满足现状,失去对阳光的向往。」
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她的好同志渊上就曾这么感叹过。
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渴望着光明的飞蛾出于本能扑倒了烛台,蜡烛点燃了桌布——救火的人没错,飞蛾也因自己莽撞而丢掉了性命。
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如果要因此覆灭整个飞蛾种群,即使是已无还手之力的飞蛾,也会用尽全身最后的力量去报复,去攻击吧。
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