我在他看到你之前就把他处理掉了。”
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荧以另一个视角冷漠地注视着一切,一些脑海中最深处的记忆开始复苏。
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她不是教令院的学者荧,而是「旅行者」。
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「2」号样本数据回收完毕,进入下一组实验。
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荧注意那个学生很久了。
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这孩子一直独来独往的,虽然有许多女学生对他示好,但他一直无视着拒绝着所有人的接近。
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她作为教令院的老师,很是担心这孩子的未来啊!
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一天,学生们交完作业后,她单独留下了这孩子。
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“老师,是我的作业有什么问题吗?”少年垂手立在她办公桌前,冷静地问道。
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哪个孩子被老师单独留下是这种态度啊,这就是最大的问题!
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荧痛心疾首道:“赞迪克,你要知道,做研究一个人是行不通的,项目需要团队协作才能正常运转下去,老师很担心你的未来啊。”
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“我来教令院是学习的,不是为了来社交的。”赞迪克淡漠地回答,“项目我自己能完成,老师,没什么事的话我就先走了。”
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“等等!”她叫住他,“还有,你平时都吃什么?”
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别的学生下了学都扎堆到大巴扎聚餐,但她一次也没看到过他去吃饭,这孩子难道有什么经济上的困难?但是他每学期的奖学金也没少拿啊。
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她绝对不允许她的学生在窘迫的生活条件中学习。
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“喝营养剂。”少年毫不在意地说,“吃饭很浪费时间。”
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