r />\n
贾奕瞥了一眼桌子旁的人台,用脚怼了几下,推远了些。
\n
如果秦施彰在寝室,指定是要埋怨贾奕乱放人台,占了寝室走道的位置。这些时日,秦施彰连人带人台都像是住在了系里一般,不到就寝的时间基本上不在寝室露面。
\n
唐宁没有帮贾奕完成效果图的意思,效果图这种作业,不论是纸稿还是电子稿,都需要熟练度,越熟练,效率越高质量也会随之提升。
\n
再者,就剩两张,也花不了多少时间,贾奕的抱怨也并非临近结课的“死前哀求”,纯粹是疲倦期的宣泄。
\n
唐宁将被贾奕踢到寝室过道的挡路人台推回了贾奕的桌子旁,拿起针插,顺着贾奕做好标记线的位置,帮助贾奕收尾。
\n
见状,贾奕瞬时从椅子上弹起。
\n
“等等,等等!”贾奕拦下了唐宁。
\n
之前的立裁课上,老师教过的立裁针法,因为贾奕的不熟练,一直无法牢固固定裁片,唐宁便帮助贾奕完成了一部分立裁工艺。
\n
老师见贾奕人台上的布料一处针法整齐、结构准确,另一处针法凌乱、拼接扭曲,便重点观察了贾奕的作品,以为贾奕针法凌乱那处是要做什么重点设计才会如此,后看到立裁作业的成品时,大失所望,还语重心长和贾奕谈了话。
\n
“老师看不了过程,没事。”唐宁回答完,给标记线所示意的位置补了几针,将贾奕原本没有封好边的结构补牢。
\n
贾奕完全是有些ptsd了,有唐宁的帮助当然好,效率能提高好几个档次,但是唐宁有时候的操作水准太高了,就显得极具个人特色,能被老师一眼看出。
\n
“大一还不觉得,大二专业课的专业性更强了以后,每每看到唐宁的作品,就会感觉自己真不适合学服装设计。”
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共4页