十年（二）

正是她的帮助，让我在化竞中坚持了下来，在全国决赛获得银牌，为这段竞赛时光画上句号。她不仅仅是我的老师，更是我人生中的一道照亮前方的光。”

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李旻读到学生们毕业后写下的文字时，心里多少感到一丝慰藉。她知道自己没有办法弥补当年与陈越之间的遗憾，但她仍然希望，自己的努力能够帮助到更多的学生。

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许多个夜晚，李旻独自坐在书房里，备课或批改作业时，脑海中总会不由自主地浮现出陈越的模样。有时，她会点开微信，打开陈越的朋友圈，看他发布的动态。朋友圈里的陈越已经完全蜕变，攀岩的照片中，他身材精壮，手臂结实，面带微笑，眼里藏着年轻人独有的自信；科研成果的分享中，他站在学术讲台上，眉眼间多了几分成熟与笃定；甚至连他的新作歌曲，也展现了他的才华横溢与多面性。

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有一次，她看到陈越分享了一首新歌。词、曲、编、唱、后期制作，全部由他一个人完成。他在配文中写道：“生活或许就像大调与小调之间的过渡，不一定总是有和谐的旋律，但每一个音符都有自己的意义。”

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李旻点开歌曲，旋律低沉而辽远，歌词里带着一种探索与挣扎的情感。她听着，手指不由自主地攥紧了手机，直到最后一个音符落下，她才意识到自己已经泪湿了眼眶。

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当天，她把陈越的这首歌转发到了自己的朋友圈，配文写道：“一个化竞生的未来总是充满无限可能。词、曲、编、唱、后期制作全部自创，才华横溢。”

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没过多久，她的朋友圈就收到了许多评论和点赞——尤其是和陈越同届的学生们，都对他的音乐成果表现出极大的感慨与欣赏。

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“陈越真的太厉害了！”

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“天赋型选手，这首歌真的绝了。”

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“这么牛逼的人竟然是我同学！”

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但是，李旻却始终没有等到陈越的点赞或评论。

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