第26章

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她唯一认识的几个字就是那天在用荧光笔在郭开宅邸前面砖石上写得十个字，就这还是在大街上分别问了十个人，才凑齐的一句话。

荀子为姜珂准备的教材是《诗经》。

孔子教导弟子的主要内容是礼，乐，御，数，射，书六艺，其中诗经是处于其他五艺之上的最先选择。

荀子告诉姜珂，当年孔子曾经一人独自站在庭院中，孔子的儿子孔鲤趋步从孔子面前走过，被孔子叫住，问他，学诗了吗？

孔鲤摇头，回道：未曾学习。

孔子说：不学诗，无以言。

于是孔鲤只好退而学诗。孔子提倡学诗，重视诗教，认为诗可以兴观群怨，实非浅鲜。

听完荀子的讲解，姜珂突然想到高中时学过的《滕王阁序》，其中有一句他日趋庭，叨陪鲤对。

其中鲤，指的就是孔子的儿子孔鲤。

当时背得要死要活，十分难受，现在却只想说，王勃你写得真好，真是太牛逼了。

荀子教学认为知识在于积累，学问贵在坚持。即使是个愚人，只要勤奋好学，慎终如始，总有一日能学到足够的知识。

姜珂很喜欢荀子这种教学理念，于是……成功将今天的教学主题弄跑偏了。

她和荀子关于“量变引起质变”这个问题开始讨论，还提到了名家公孙龙的著名议题，无数个没有厚度的东西能否积累起厚度。

总而言之，一个下午过去，识字方面，姜珂诗只学了“蒹葭苍苍，白露为霜……”这两句，思想程度倒是更上一层。

她第二天再来的时候，荀子同样已经为她准备好了桌案教材，看着这位和蔼慈祥的

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