第三十八章 月7日（1）

历史给我们留下了什么

第三十八章1月7日（1）

以前按着劳动力的属性把人分为三种类型，工人、农民、知识分子。另一种类型劳动力的出现打破了这种平衡，他们是农民的后代，但是他们是在中国对农业土地政策实施三十年不变以后出生的，因此他们出生以后就没有土地可分，成了没有耕地可种的农民，除了一些地方根据耕地的收益能得到分红之外，其实这一类人很多自出生那天起根本就不在乎自己有没有耕地，甚至讨厌把自己的命运跟土地捆绑在一起。最主要的是这一类人出生的时候世界早已换成了另一种样子，工业的兴起和繁盛使城市日益繁华起来。城市优越的生存条件使这类人不甘心在农村生活下去，社会的发展人口数量的增长对于物资的需求越来越大，工厂到处都在扩大生产，招用新的工人，城市建设也急需大量年轻力壮的青年，这批刚刚成长起来没有土地的农民刚好补充了社会的空缺。他们介乎于农民和工人之间，游走于农村和城市。他们的身份是农民，但是却在城里干着跟工人一样的活计，一个新的称呼就这样出现了，农民工，因为他们不属于工厂里的正式工人，不在城市人口的范围之内，因此也叫他们临时工。

无论是农民工和临时工对于他们来说都是一个讨厌的称呼。中国农村最大的症结就是落后，造成落后的根本原因是贫穷和无知。有人说改变一个人命运最捷径的方式是从小就努力读书，这句话说起来很简单，实际中是很难做到的。教育首先最基本的要素是有好的学习环境，比如条件良好的教室，文化水平和专业能力很高的教师等等。当然这仅是最基本而不是最主要的，很多在农村生活过的后来成了农民工和临时工的也许都有过那样的经历，农村的学校除了正常的节假日放假之外，还有农忙假，也就是春种、夏耘、秋收的时候家里最缺人手的时学校里放假让孩子回去帮忙种地。名义上是学生，关键的时刻顶得上半个或者一个劳动力，心里一半装着学习的事儿，一半装着家里的事儿。穷人家的孩子早当家，同时也注定了他们的思维很难离开家的范畴。这样的环境很少使孩子在学习上有多大的出息，从心理领悟不到学习的价值，感受不到学习的乐趣，相反因为学习成绩的落后倒成了一种负担。绝不否认时有寒门出贵子的事情发生，但只能是凤毛麟角少有的想象，对于改变极大多数贫穷和无知的环境根本起不到一点的作用。

事实证明，农民在土地里付出的辛苦再多，庄家侍弄得再好，有限的产量不可能创造出无限的财富来。甚至有限的

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