题方法和思路来做题。
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殊途同归,就像校集训队的时候,徐川使用微积分来做解析几何一样。
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而每一次的阅卷,阅卷老师都要认真的核对这些学生的答案。
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“这届学生不行啊,上半场还好一点,下半场的试卷我都看到了好几个白卷了,唉。”
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阅卷组中,几何出题教授张伟平院士摇了摇头在手中的白卷上打了个零,而后叹道。
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正在阅卷的评委纷纷抬起来头。
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“老张,你有没有想过可能不是学生不行,而是你出的题目太难了?”“就是,下半场的题目本来是a卷的,结果你硬生生的将a卷里面的三道题全都刷下去了。”
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“你好意思?下半场那道几何题,我来做都得至少一个小时。”
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“我看了一下,今年的平均分估计可能不到六十。”
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“不就是一顿饭嘛,你是真的为难这些学生。”
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“难吗?我不觉得啊。”张伟平推了推鼻梁上的眼睛反驳道。
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闻言,阅卷教室中一排的白眼齐刷刷丢了过来。
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一个顶尖数学家,在几何上成就极高的科学院院士来出题为难这群人均不到十八岁的学生,也好意思说不难。
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“咦?这个学生不错,下半场的第一题他全都解出来了,而且全都解对了,步骤正确,答案也正确。”
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“我看看后面,后面两道大题他也都做完了,答案也是对的。”
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“老张,你失策了啊,这次看来有满分选手了。”
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