第9章 主动要求求追读）

sp;给病人做诊断，有学识点拿，在不影响患者利益的前提下，给自己讨个好处，让老师休息一下，方子业觉得这是三全其美。

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“咚咚咚。”

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外面等着的病人开始敲门了。

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袁威宏则对方子业一摆手，就端着杯子站了起来，开始扭动腰部。

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方子业闻言瞬间大喜过望，拉开了门，然后不等病人开口就解释：“不好意思，我老师刚刚稍微有点累了，喝了口水，休息一下。”

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“您先进来，我帮我老师问一下基本情况，老师就在旁边旁听呢。”

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方子业说话的方式和请患者进来的手法都格外老练。

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病人进来一看，袁威宏的确是直着身子、撑着腰杆，这阿姨点了点头：“辛苦了，医生。”

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袁威宏不走，她也没这么害怕。

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方子业便客气道：“阿姨您是哪里不舒服啊？坐下慢慢说吧。”方子业此刻坐在了凳子上，接过她的病历本后，一半话是人文关怀，一半话直接插入到主题。

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“我这里痛。”这阿姨走路的步态如常，不过却是捂了捂自己的臀部位置。

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紧接着坐下。

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方子业快速扫了一眼阿姨的年纪，便问：“阿姨您这么痛了大概有多久啊？”

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其实啊，以这阿姨五十多岁的年纪，步态如常，却说跨步疼痛，这样的病人他跟着门诊多了，也知道一看就是骶髂关节炎。

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但这只是怀疑，根据‘流行病学’、‘统计学’从大概率的角度，做出的第一推测，这就是经验多，见识多的好处。

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“那有

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