第1章 这新生有点东西

存。

“学透了？说说画频率分布直方图的题，基本步骤是什么？”

班主任面沉如水地严肃提问，积攒怒气条，默默准备训斥这新生。

开学第一天，正愁找不到杀鸡儆猴的下马威机会，正好把这狂妄新生训斥一顿，顺便敲打班里其他同学。

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赵依依同情地望了宋河一眼，老师真提问你，这不凉凉？现在慌了吧？

“第一步求极差，第二步决定组距组数，第三步数据分组，第四步列频率分布表，包括分组、频数累计、频数和频率，频数合计是样本容量，频率合计是1。”宋河语速飞快地回答，动笔在草稿纸上刷刷画出样图，“最后是画频率分布直方图，横轴样本数据，纵轴频率除以组距。”

赵依依愣住，哎剧情走向不对啊，不应该是宋河支支吾吾被老师臭骂一顿吗？竟然还真能回答？

班主任眼神闪过一丝意外，积攒的怒气条忽然掉了一半，大招放不出来了。

“求曲线方程的基本步骤？”班主任继续问。

“建立坐标系，用有序实数（x，y）表示曲线上任意点M的坐标，写出适合条件p的点M的集合，用坐标表示条件p（M），列出方程f（x，y）等于0，将方程化为最简形式。”宋河对答如流，“这里要注意两点，一般化简前后方程的解集相同，如有特殊情况需要适当说明。此外也可以根据情况省略第二步，直接列出曲线方程。”

班主任盯着宋河的眼神完全变化，仿佛匠人随手敲开一块石头，里面露出大片翡翠！

嗯？这学生有点东西！

刚刚问的都是高考大题，步骤流程居然回答得无懈可击，确实自学的很透彻！

有些高二甚至高三学生，面对这种题目都很难对答如流！高一新生有这种程度，实属不易！

“最后一个问题，离心率的求法总共几种？”班主任略微沉思，抛出问题。

最后这题不太可能答出来，课本上没有，辅导材料也很少提及，唯有大量刷题才能积攒出经验。

提前起跑的学生容易飘，故意出一道答不上来的题，算是小小地提醒一下，孩子你还得努力刷题！

班主任盯着宋河，想从他脸上找到一丝迷茫。

但没有，宋河张口就要作答！

“我知道，两种！这里我也预习了！”赵依依憋不住，突然从旁边插话打断。

“不止两种，

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