第七章 十一年级上 第十五节 第十三周

p> 我说的前一波是上两周不愿意参与项目周的事情；这一波是儿子与同学冲突的事情。

听到这个事情，我先说说我的潜台词。儿子脾气挺爆的，如果跟着我前面的记录看下来的话应该知道他，但是，确实从小到大，他好像没有怎么打过架。想像一下，这样的阳刚之气的男生，不管怎样都得和同学打上几架吧，至少我知道没有，也许以前在小学或者初中有过，老师知道我不知道，也许吧，但是闹到我这里的大的打架没有！有过一次，好像是五六年级，好像是群架，男生和女生打架吧，他们班女生都挺强悍的，有的就像男孩子。呵呵~~~

昨晚收到个体导师发来的消息：XXX和YYY发生冲突：上周在篮球场上发生言语冲突，XXX言语刺激YYY，后来YYY在周末微信骂XXX，还发了朋友圈。今天体育课XXX看到YYY在打篮球又过来言语挑衅，YYY感觉被羞辱了，用篮球砸向XXX，砸到XXX身上。XXX克制住没有用肢体回应。刚下课在会议室协调，双方都有很大情绪，不接受调解。让两人用书面或语音说明的方式讲清楚发生了什么，自己做了什么。后续提交教师团队或教委来处理。先告知大家，待收到双方具体反馈再发在群内。（XXX是我儿子。）

老师加了一句：XXX和九年级一位同学有冲突，目前正在收集两人的信息中。XXX今天情绪可能不好，您留意一下，他有主动分享的话可以听听他的想法。

这个消息是在晚上快六点发给我了。

我看到，首先注意到“XXX克制住没有用肢体回应”，觉得儿子不错，没有打回去，情绪控制还不错。

随后儿子回家了，说“手机我拿回来了，要处理事情”，然后还说“和同学有冲突”，接着说要出去玩会儿，其实是找女友去了，还说手机要回复老师事情经过。

后来，大概八点多又收到个体导师的消息，是XXX把YYY在朋友圈上发出的诋毁某个老师的消息，公然发送到了所有的教师和同学群里！二十分钟后老师们就回复了。A老师说，这样不太好。不论原因如何，这个毕竟是别人私事。我们需要做到，不放大，不激化；B老师说，我们这个群是有100多个同学的公共群，属于公共场所。不论原因如何，再有在群中因为私人原因互相攻击的，一律由管理员请出本群。请所有同学老师知悉。（儿子发出的时间是晚上7点25）

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个体导师告诉我：XXX刚才回家路上在

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