第七章 十一年级上 第十三节 第十一周

老师，以便于老师做出更加合适的应对。

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不得不说，好久没有为儿子的学习的事情揪心了，这一次确实感觉到后脑勺一阵阵发紧。

以下是我给老师的留言：

“X老师，刚才孩子和我聊了半天，看来关于项目周的事情还是挺麻烦的，我还是和您讲一下他的想法和我的推测。

他说要么项目对他的目标有意义，要么项目有趣，但他找不到任何有意义的项目。

我对他说，你是没有找到你认为的意义，这是一个关键的问题。

他目前的项目需要每个孩子出50元钱，他不想出，于是就说我也没出钱，我也没资格去做这个项目。

可能是没有意义引发的他不愿意出钱吧。

然后是老师告诉他说：你不参与项目就算你旷课。

他说是威胁，虽然老师是平和地说的。

他说他犟上了，决定就不去，算就算。

为什么犟呢？我觉得是当他知道了全体老师在教师会上讨论这事情了，这可能是引发的点。

让他掉面子了，这孩子脸上极其挂不住。

他说，听说全体老师都讨论了，还出这么个结果，就算旷课，旷课就旷课，难不成学校把我开了？

我告诉他，就算学校把你开了，也是正常的。但学校不是要开你，无非是想让你参与进来而已！

他说如果算旷课我就坐在教室里，他还能算我旷课吗？

我说，孩子，学校不是想算你旷课，而是想让你参与进来！

他说项目都太不好了，有30%的孩子在认真学东西就不错了，其余都在摸鱼和瞎玩，放松。

然后孩子让我向学校申请他不参与项目周，我告诉他我觉得这事不能申请，申请了也通不过，他说不去试试怎么知道，他说就有同学是申请了的，学校同意的。

其实我也不知道该怎么做。

但我知道他是有情绪在先，所以才犟。

还得给他做做思想工作，比如让他比较服气的老师，比如您或者Y老师。

而我呢？想和您先通个气，就是我尊重学校的决定，无论是什么结果我都接受！

虽然对孩子说的申请我心里并不认同，我觉得学校要求上的课就是需要上的。但我现在没有对他说我不申请，就是看到他正在情绪中，我想先不要让情绪再恶化了为好！等情绪先过去了一些，才能处理后

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