,无缘入门。
\n
梁老师笑了一下:
\n
“不愧是新一中的学生,基础扎实。也好,能省不少功夫,免得我再费口舌讲这些干巴巴的东西。”
\n
他顿了一顿,低头摸着那条微跛的瘸腿,继续道:
\n
“众所周知,‘生命力’的完整定义,由东夏第一位武神宴海山提出。
\n
这位公认的绝世巨擘,是‘旧武’的开创者,他将古拳法、养生术、导引术……等庞杂的修行融会贯通,成就东夏首个至高生命图谱。
\n
生命力,即涵盖万千条修行之路的起点!
\n
它代表着你的身体潜能,综合素质,同时决定你的未来,究竟能走到哪一步!”
\n
秦时屏住呼吸,凝神倾听。
\n
他来到这方世界好些年,对于武道家的种种事迹耳濡目染,自然向往憧憬。
\n
“无论格斗拳击,或者冥想静思,皆是提升肉体,解放精神,进而开发生命力的方法。
\n
你在新一中上的体能课,目的在于通过锻炼,激发生命力,好将其凝聚,吸收。”
\n
梁老师声音浑厚,平平无奇的普通形象随着授课,竟多出几分沉稳气度:
\n
“这是东夏武协改革后,所提出的新武教学,适用于百分之九十以上的东夏公民,极大减少身体受损的风险。
\n
但同时,它也有不可避免的缺点——低效!
\n
你正处于生命力最浓郁的阶段,身体素质还算不错,中等水准。
\n
即便如此,努力上三年的课,也达不到定段
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共8页