越是一片空白?。
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直到?余光中出现那道熟悉的身影。
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她仿佛听判的罪人,失魂落魄地数着身后?的脚步声,等待越溪明质问?她为什么不好好写作业。
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还是那悦耳的声音,问?她:“题不会做吗?”
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乔漾闷闷地点?头:“嗯。”
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和她想象中的不同,越溪明很是随意地拿起笔:“没事,我教你。”
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她当真就丢下宿雨和学生会的工作,就这样站在窗边慢悠悠地给?乔漾讲题。
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思路清晰明确,半点?没提数学题以外的事,就和平时没俩样。
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好学生似乎真的有特权,就连班主任也睁一只眼闭一只眼,放任不管。
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乔漾努力记着知识点?和思路,很快就把刚才的难过委屈抛之脑后?。
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站在窗边补作业,和站在窗边被学校的风云人物辅导作业是不一样的。
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前?者是惩罚,后?者是奖励。
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至少从?哪以后?,学校盛传越溪明有一副菩萨心?肠,会在巡视时好心?地帮同学补作业。
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只可惜那些抓耳挠腮的同学从?来都只见越溪明从?他们身边翩然而过、从?不回头。
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自觉越溪明又一次拯救了?笨笨的她,乔漾一个上午都在琢磨该怎么报答她。
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恰好中午是校篮球比赛预赛,乔漾的班级和越溪明的班级很巧的抽中了?对手签。
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她做出了?一个极其大胆的决定?,给?两个班的同学都送一杯奶茶。
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