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笑眯眯路过，放下奶茶，“调查组正要揭他们老底呢，就有助力让全老区人帮他们盖遮羞布。”

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见宿灼猛的抬头，卜渡又点点她的额头：“出去别瞎说，开玩笑的～你该去备课了。”

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宿灼的课在下午，她昨天去医院陪护了一天，本来上午该在休息室备课，顺便核对一下进度，但有学弟在问孟念欢作业题，不知道怎么看到宿灼声音就开始发抖，战战兢兢的。

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于是她就被孟念欢请出来了。

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现在学弟问完问题了，宿灼终于能回去了。

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经孟调查员统计，宿灼是所有授课老师中学生害怕人数最多的，她总是面无表情地讲课，表情动不动就沉了下来，眉头一皱紧的时候，打哈欠的学生就吓得闭了嘴，清醒得不得了。

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宿灼不是很能接受这个结果，她反驳：“我明明是冷静理智地上课，表情哪里阴沉了？”

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“不不不——”孟念欢竖起食指晃了晃，一副很懂的样子：“赵知智才是冷静理智，每天按时上下课，准时准点，备课认真，只有他做到了一节课四十五分钟控制误差在一分钟内。”

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“他那是一板一眼的机器人。”叶如生凑过来吐槽。

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赵知智扶眼镜，语气平静：“机器人总比你上课急得像是要吃小孩一样好。”

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“我那是替她们着急好吗？最基础的定义讲了三遍，换了个问法还错，不吓吓她们哪里记得住？”叶如生急了。

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“物理也是与数字和公式有关的，数字要的是逻辑，着急能有什么逻辑。”

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在两位教学观念完全冲突的老师争吵背景音中，宿灼淡定发问：“那你呢？她们怕你吗？”

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“怎么可能怕我？”孟念欢得意道：“我费尽心思想了那么多学习小游戏，带她们词语接龙，作文大赛，外语辩论，还自费准备了小礼品，她们可喜欢我了。”

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宿灼一击必杀：“所以她们敢在你的英语课上光明正大打瞌睡。”

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“这、这、没办法，下午两点本来就是犯困的时候，大家又在太阳底下走过来，当然困了！而且，我们这不是换课了吗？谢宛亭有效抑制了大家的困意。”

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……

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如果指，通过提问把打哈欠的人点起来回答问题，最后实现全班都答不上来，一起站着清醒这种方法叫抑制困意的话，那的确算吧。

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