第166章 《活力校园》和《基督山伯爵》

开唱：“每天都伸着懒腰大摇大摆~”

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“我享受这春暖开、的潇洒~”

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然后唱完这两句之后，后面就哼上了旋律，把一个只会唱前两句，后面忘词了的不着调学生形象刻画了出来。

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随着这个学生走进校园，灯光也随着他一步一步地移动，背景开始变化，歌曲伴奏也开始变化，融合得很是巧妙，男生直接丝滑地接入了下一首歌。

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正如张博航他们当初调查的那样，他们这个五分钟的节目，所有选曲都是被他们调查过的学生喜欢的歌曲，经过采样分析得来的大众歌单。

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几乎每一首唱出来，底下看的学生们就能够跟着哼哼两句。

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而且也不仅仅是歌曲串烧，这个节目中间还穿插着剧情故事。

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开头的那个男生表演的是一个不着调的学生，而随着他进入了校园，进入了班级之后，整个舞台就直接打亮了，完整地呈现出了在班级里的场景。

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每一处场景小故事的发生都伴随着一首歌曲的切入，活灵活现地表达出了场景里两个学生之间的情景和情绪，或矛盾，或欣喜。

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时不时地还有一点小笑话，也许有意安排的，也许是临时出错的，但是都给到了节目非常好的效果，整个礼堂都被这个节目调动了氛围。

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五分钟说长不长，说短不短，很快这个节目就结束了，主持人上来报幕，继续下一个节目。

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吴芳谊也是听得、看得很开心，贴进沈清清的耳边说：“咱们班这个节目也太厉害了，是谁出的啊？”

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“我只知道是班长组的局，好像是学委跟文娱委员分别做情景剧本策划跟歌曲组合。”沈清清把自己之前在办公室里听到的一些信息给吴芳谊说了。

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