第109章 早教启蒙

师一边示范，一边讲解。

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苏煜聚精会神地看着，然后拿起毛笔，认真地模仿起来。

可是，刚开始的时候，他的字总是歪歪扭扭，不成样子。苏煜有些沮丧，把笔扔在一边。

“我写不好，不写了。”

苏婉走过来，捡起笔，握住苏煜的手。

“煜儿，别着急，慢慢来。你看，就像这样，一笔一划，用心去感受。”

在母亲的鼓励下，苏煜重新拿起笔，一遍又一遍地练习。

慕容轩也会在一旁给他讲述古代书法家的故事，激励他坚持不懈。

“煜儿，你知道王羲之吗？他为了练好书法，把一池水都染黑了。”

苏煜听了，眼中充满了敬佩和向往。

经过一段时间的努力，苏煜的书法有了明显的进步。

“看，煜儿写的字越来越好了。”苏婉拿着苏煜的作品，满脸欣喜。

慕容轩也点头称赞：“不错不错，继续努力，将来必成大器。”

除了书法，苏煜还对棋艺产生了好奇。慕容轩便常常与他对弈。

“煜儿，下棋不仅要思考自己的步骤，还要预测对手的走法。”

苏煜皱着眉头，盯着棋盘，思考着下一步该怎么走。

有时候，他会因为一步走错而输掉棋局，但他从不气馁，反而更加认真地总结经验。

在学习的过程中，苏煜也会遇到挫折和困难。有一次，他参加了一个诗词比赛，却没有取得好成绩。

他回到家，心情低落。

“母亲，我是不是很笨？”

苏婉轻轻抚摸着他的头。

“煜儿，失败是成功之母。这次没考好，我们总结经验，下次一定能行。”

慕容轩也鼓励他：“儿子，不要因为一次失败就否定自己。只要你坚持学习，不断进步，总会成功的。”

在父母的鼓励下，苏煜重新振作起来，更加努力地学习。

而苏婉和慕容轩也在不断探索和改进教育方法，根据苏煜的兴趣和特长，为他提供更多的学习机会和资源。

他们带着苏煜参观书画展览，让他感受艺术的魅力；带他去听学者的讲座，拓宽他的知识面；还让他参加一些公益活动，培养他的社会责任感。

在一个阳光明媚的日子里，苏府举办了一场才艺展示活动。苏煜自信地走上台，展示了他的诗词、书

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