第115章

p;第80章 狼子野心

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新教师的岗前培训，没有涉及专业的内容，都是思想品德和素质课程，大部分请的是本学校的资深教授来授课，很多是人文学院的，应景熟人几乎占了一大半。

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石教授、冷教授，甚至他们家应教授，都来给上过课。

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这些课程不会布置什么课后作业，但是注重课堂上的互动，自由发表观点、分组讨论命题、配对讨论或对抗辩论，都是常用的方式。

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顾晖老师，只要有分组，都有办法把自己塞到应景身边。

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这位积极的体育教师，让应景有点无奈，他家石律师已经光明正大地亮过相了，好像都没阻拦了这孩子的想法，不知道是真的脑子不好使，还是单纯的孤勇，搞不懂现在的年轻人。

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但是对方只要在应景身边出现，真就是正经地在学习在讨论，除了多看他几眼，多问几个问题外，压根没有任何过线的言行，有点不好对付。

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也不是没想过拒绝，但每次都会有让应景开不了口的场景。

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比如要分五人小组讨论问题，一共分三个组，三个体育老师自知脑子不够用，就会自觉地分散开来去霍霍其他学霸老师，不会同组。

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而这时，顾晖会过来问应景同组的其他人，他是否方便加入，顾老师平常人缘不错，自然不会有人说不，应景也就不可能针对性地反对他加入了。

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胡博文知道应景的困扰，他会在需要两两配对的时候，早早拉住他小应哥组队，挡一下顾老师，其他时候组大组的话，他也无能为力。

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应景琢磨了一下，既然对方没有任何过界的表示，他直接忽略就好了，不必为了莫须有的烦恼困扰自己。

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后面的几天培训，应景刻意忽略身边那道视线，必须跟顾晖对话的时候也尽量

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