了。
他不明所以地看了孟江南一眼之后,就把目光从他的身上挪开了:“言忆,你找我有什么事吗?”
言忆见李赠将注意力移到了她的身上,就把脚从孟江南的脚面上挪开,拿着试卷站到了李赠的旁边。
她将卷子放在了办公桌上,在阅读文章中的一句话下面划了一条线:“老师,这一段话是一般过去时,之前我们学了一般现在时和现在进行时,我想知道在英语中有几个时态?分别是什么?”
李赠边拿笔记本,边跟孟江南说:“你看看言忆,有不懂的问题就问!你倒好,你觉得你成绩好,就当你什么都知道、什么问题都不问!”
孟江南觉得李赠冤枉他了,他遇到不懂的问题时,会虚心请教的,于是他否认了李赠的话:“我哪有?”
李赠将笔记本翻到空白的一页,一边回答言忆的问题,一边在那一页上写下每一种时态的名称:“在英语中,一共有十六种时态,分别是这些……”
他边把那些语态的名称读出来,边在笔记本上编了号写下来。
当写到最后两个的时候,李赠一时之间想不起来了,就在头上挠了挠,将之前写的那些反复读了好几遍,却始终没有把最后两个时态顺出来。
他有一丝尴尬地看着言忆:“还有剩下的两个时态用得不是很多,所以我有一些忘了,等我查一下之后,我再告诉你。”
言忆来办公室的目的根本就不是为了问这个问题,她只是想知道李赠让孟江南来办公室的理由。
仅此而已。
她知道李赠只是为了给孟江南看竞赛的奖金之后,就跟李赠确认了一下:“老师,您还要跟孟江南说什么事情吗?如果没有了的话,我就跟他回教室了?”
李赠点了点头,大手一挥:“没什么事情了,你们回去吧!”
言忆一手拿着试卷,一手揪着孟江南的衣袖就往办公室门口走去,刚把手放在门把手上,突然想起了一件事,把孟江南丢在了门口,又折了回去。
孟江南担心一会儿会有同学或者是老师推开门的时候,他被门撞到,就退到了柜子旁边,与门拉开了距离。
他很有耐心地靠在柜子上,等言忆从李赠那里拿到刚才写下英语时态的纸之后,就替言忆打开办公室的门。
等言忆走出办公室之后,他跟李赠打了声招呼:“老李,我们回教室啦!”
他把办公室门关了之后,快步往前方的言忆追去:“老姐,你等等我!”
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