第39章 传承与拓展

意。他穿着一件简单的白色T恤和蓝色牛仔裤，背着一个黑色的双肩包，头发有些凌乱，但眼神中透着一种独特的光芒，那是对技术的热爱和探索的欲望。

“你好，我想了解一下你们公司的数字化转型项目。”小伙子主动说道。

苏瑶热情地向他介绍了公司的情况、转型的方向以及对技术人才的需求。小伙子听得很认真，不时提出一些很有见地的问题。苏瑶心中暗自高兴，她觉得这个小伙子可能就是他们需要的人才。

“我叫李阳，我对你们公司的项目很感兴趣。我在大学期间就参与过一些数字化项目的开发，我相信我能为你们公司做出贡献。”小伙子自信地说。

苏瑶微笑着说：“那欢迎你投递简历，我们会尽快安排面试的。”

经过一段时间的努力，林强在公司内部逐渐推动了数字化转型的计划。公司开始引进新的技术设备，对员工进行数字化培训。办公室里，原本堆满文件的办公桌逐渐被电脑和电子设备所取代。员工们开始学习新的软件和工作流程，虽然过程中遇到了不少困难，但大家都在努力适应。

林强亲自参与到培训课程中，他坐在员工中间，认真听讲，还不时鼓励大家积极提问。他的这种亲力亲为的态度让员工们感受到了他对转型的决心，也激发了大家的积极性。

而苏瑶也成功为公司招聘了一批优秀的技术人才，包括李阳在内的这些年轻人给公司带来了新的活力。他们在公司里成立了技术研发小组，开始着手开发新的数字化产品和服务。

在家庭方面，女儿也在自己的成长道路上积极探索。她在学校里参加了各种社团活动，尤其是与公益相关的社团。她希望像父母一样，用自己的力量去帮助更多的人。

有一次，学校组织了一场为贫困地区儿童募捐书籍和学习用品的活动。女儿积极参与其中，她不仅自己捐赠了很多书籍，还发动同学们一起参与。她在学校的公告栏上张贴了精美的宣传海报，海报上画着贫困地区孩子们渴望知识的眼神，还有他们简陋的学习环境。她在教室里向同学们讲述那些孩子的故事，她的声音充满感情，感染了很多同学。

“同学们，我们生活在这么好的环境里，有这么多的书籍可以阅读。可是那些贫困地区的孩子们却连基本的学习用品都没有。我们应该伸出援手，让他们也能感受到知识的力量。”女儿真诚地说。

同学们被她的话打动，纷纷响应，很快就筹集到了大量的书籍和学习用品。

在这个过

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