识力,研究力,破解力,攻略力。”
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李易若有所思道:
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“难道说,一整个地球内部的生态,都形成了以破解、攻略地球遗迹为主的研究型社会生态?所谓的三六九等,已经演变为极端尊重知识的生态?”
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宁斐玉笑道:
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“那也不至于极端化,强者也是受尊敬的,但这种尊敬,和对知识的尊敬并不一样。”
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“对强者的尊敬,是对力量的畏惧,因为并不是所有人都具备机甲师的资质。在地球,神性元核也并不常见。那依然是限定流通物品。”
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“在地球,非进化者依然是主流。”
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“只不过,因为几百年前,人类位于顶端的强者为了破解地球遗迹,安排了一个以破解、攻略、研究为主的上升渠道,让不少普通人也能凭借对遗迹的破解,以及对神性科技的研究,获得成为相应的神性辐射,成为进化者。”
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“这种持续存在的上升渠道,也渐渐让地球人都坚信,知识能改变命运,也极度尊重那些富有知识的人。”
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李易了然。
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这就和古代开始科举制,民间从怀疑到逐渐看到越来越多的成功榜样后,也逐渐坚信了读书能改命,并达成普遍共识。
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李易好奇道:“那你们家所谓的三六九等,是指研究力下三等?”
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宁斐玉道:
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“没错,我父母都是普通的生态学研究人员,最大的职业职责,也就只是参与自循环蕨的养护工作而已。”
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“像这种只能从事普通技术维护工作的,普遍为下三等职业,这地球里面,也是被歧视最多的职业。”
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