第5章 你在教我做事？

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“走，本小姐带你去吃好吃的”。说着，就拉着神栩往小卖部走去。

【不错，个人价值观在幼年期很好修正，也利于我后面的行动】

看着单纯傻气的水舞，神栩心中一阵欣喜，长时间的影响下，说不定能让对方彻底成为自己的人，背叛其父母也不是不可能，只不过这需要几场戏，待慢慢布置……

另一边，楼上看着二人的老师直叹气，自己知道，水舞心高高傲，不会服软，但这样是不行的，在这个社会上，必须服软，死磕最后都是头破血流的下场，对此，当事人的自己非常清楚。

虽然水舞家有钱，但不是富可敌国，父母走后，水舞还是要自己面对，这时会吃多少亏。

自己原则就是先礼后兵，但水舞软硬不吃，那自己就下狠手，道德绑架，提前让水舞看到社会的其中一面。

眼看对方撑不住，但突然冒出来个转校生，正是神栩。

和水舞不同，和神栩对线，自己居然说不过他？每次给此人灌鸡汤时，他总是说破本质，导致现在班上好一部分人，即使老师说孤立二人，但还是向着神栩。

而这，就是因为神栩戳破了老师的计划，对立！从学生和学生，变成学生和老师。

转移矛盾，前世神栩可是十分熟练，而自己在课堂上多番刁难，对方也是一一化解，还说穿自己的险恶用意，让众人越发讨厌这个自以为是的阴险班主任。

而这就是神栩的目的，让此人失去人心，和古代帝王之道并无差别，有道是得民心者得天下，而自己在班级里做的，同样是这个。

在班级这个环境里，老师就是帝王，课代表什么就是臣子，而普通学生就是人民，让对方失去掌握的同时，凝聚自己的力量，你少一分，我就多一分，围棋一般，迟早吞净！

如此心性智慧，就是神栩前世摸爬滚打，吃过无数亏，阴谋算计的结果。

谋事就是面面俱到，如不然，就要先谋退路，道德在生命面前一文不值，如不是十死无生，那就放下，卷土重来一样能登顶！

虽然不知道神栩想的什么，但作为老师的芳珍已经头皮发麻，自己班级学生是敌视老师最严重的，对方会和自己对着干，其中一句就是让自己头大。

我们是来学习知识的，不是来被你打骂出气的，你要闹，我们奉陪，闹大了，你认为教育局会为了你一个人，来对付我们一个班的人吗？

这话还出自最后

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