第86章 宋语微管教指南

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通常而言。

对孩子进行管教，一般有两个主要目标。

“管”负责的是短期目标，意义在于改善孩子的外部行为和行动。

让孩子建立是非观念。

“教”负责的是长远目标。

让孩子逐渐能够学会未来独自生活所需要的技能。

比如最重要的如何与自己相处，以及如何与别人相处。

管教之于宋语微。

还有额外意义——给予安全感。

宋语微安全感的来源有且只有一个，那就是感受爱。

管教是她最能感受到爱的形式。

自然而然。

管教是她获取安全感的主要形式。

据宋语微之前自己发现。

被喜欢的人严厉管教一顿后，隔天会获得小半日的正常人体验卡。

这是因为管教给予的安全感具有滞后性。

也被称为延迟生效法则。

今天管教一顿，安全感会在内心不断增加。<

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