第9章 青春艺梦之璨

做得很吃力。

林婉清看着大家对着电脑屏幕愁眉苦脸的样子，笑着说：“别灰心呀，咱们都是从零开始学嘛。现在网络资源这么丰富，有很多教程可以帮助我们学习这些软件操作，我们先从简单的入手，慢慢积累经验。”

大家听了她的话，重拾信心，开始在网上搜索各类数字艺术教程，从最基础的图形绘制、图层运用学起，课余时间几乎都泡在了电脑前。然而，随着学习的深入，他们发现要实现更复杂的互动效果，比如通过感应装置让画作根据观众的动作做出不同反应，就需要涉及到编程知识了，这对于绘画专业的他们来说，简直是一座难以逾越的高山。

这时，有同学提议道：“我们是不是可以找计算机专业的同学或者老师帮忙呀，他们对编程比较熟悉，说不定能和我们一起合作完成这些项目呢。”

林婉清觉得这个主意不错，便主动联系了学校计算机系的师生，向他们说明了绘画社团的想法和遇到的困难。计算机系的老师和同学们对这个跨专业合作的项目很感兴趣，纷纷表示愿意参与进来，与绘画社团一起攻克技术难题，共同探索艺术与科技融合的创新之路。

新征程中的困难与突破（二）

声乐表演社团在准备中国原创声乐剧目时，也遭遇了重重困难。

首先是故事改编方面，中国民间故事和神话传说虽然内容丰富、情节精彩，但要将其改编成适合舞台表演的剧本，需要在保留故事核心内涵的基础上，进行合理的情节扩充、人物塑造以及戏剧冲突设置。社团成员们在与编剧团队沟通合作的过程中，常常因为对故事的理解和改编方向出现分歧而陷入争论。

有一次，在讨论一个关于牛郎织女的民间故事改编时，社团里有的同学认为应该重点突出牛郎织女爱情的坚贞不渝，以情感线为主来构建整个剧情；而编剧团队的成员则觉得可以增加更多天庭与人间的冲突元素，让故事更具戏剧性和观赏性。

苏子矜见状，赶忙调解道：“其实大家的想法都有道理，我们可以把这两方面结合一下呀，既展现出牛郎织女之间深厚的感情，又通过天庭与人间的冲突来推动故事发展，让整个剧情更加丰富饱满，这样也能更好地通过舞台表演展现出故事的魅力。”

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经过反复的讨论和磨合，大家终于在故事改编上达成了共识，但新的问题又接踵而至——音乐编排。要将民族乐器与西洋乐器深度融合，使其在演奏中既能体现出中国民间

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