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确实,刘青吾对王奇的这种熟络并无好感。她没有叫“师姐”,依然礼貌地叫“老师”。
王奇快快地说:“青吾,咱们都是老师的学生,老师的事就是咱们的事,老师好就是咱们好。现在他有很多事需要我们帮忙,也是你表现自己的好机会。如果你表现得好,我可以在乔老师面前替你美言几句。”
刘青吾看看王奇,她觉得王奇不光上课马虎,连说话也不讲逻辑。她不懂为什么“老师的事就是学生的事”,也不懂为什么她需要表现自己,更不懂为什么她需要王奇替她在乔老师面前美言几句。
刘青吾没有说话。王奇也傻了。她继续点拨着:“乔院长现在忙着给学院建立发展前景,做得好的话,师生都会受益,我们是他的学生,更要帮他做好。”
刘青吾更加糊涂。教师的事是教师的事,那是教师的工作,学生负责学生的事,学生做好学生的事,教师做好教师的事,学院自然会好,她实在听不懂王奇的逻辑。
不懂的时候不要乱说话,这是刘青吾的为人准则。她看着王老师眼神涣散,心里多少有些不忍。她听明白了王奇的话,开门见山地问:“老师,如果您需要我帮忙,请您直接讲就好。”
王奇愣住了。她说了半天,想哄着刘青吾替她分担工作,没想到,刘青吾一张口就好像知道什么似的。
王奇有点害臊地说:“不是帮我,是帮咱们老师。”
刘青吾有些没有耐心,但她的声音礼貌而客气,她问道:“嗯,院长为什么会需要新入学的学生帮忙?”
王奇从来没有遇到过这个问题,她没想到刘青吾会这么......大胆。
刘青吾见她不说话,心想,什么老师,什么帮忙,不过是一个要谄媚的伎俩罢了。她平静地说:“老师,您要是没什么事,我就先走了。”
王奇不敢相信,“拒绝”这件事,竟然可以这么容易就发生了。刘青吾就这样走掉了。
王奇犯了嘀咕:“这个学生看起来不起眼,什么家庭背景,这么拽!”
瀛洲语国际学院的行政人员对乔增德只有恨与怕,却无法说清楚这位乔教授到底坏在哪儿。他们私下絮絮叨叨,无非是抱怨薪水低了,哪个学生看起来穷,谁的家庭背景惹不起等等,乐此不疲。王奇很快就摸清了这些老师的门路。
那些老师,说是上课,其实不过是占一个“大学老师”的位置,说出去有面子,至于教学水平、科研水平、学问见识,那是一
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