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接着,他们找了个安静的角落坐下,开始全身心地投入到复习之中,房间里只回荡着书页翻动的声音和笔尖在纸上划过的沙沙声……
倘若于此时,恰好有那么一个人恰巧目睹了这一令人瞠目结舌的景象,那他必定会情不自禁地发出一声惊叹,高呼其神奇之处。
要知道,市一中的老师们在管理学生方面,着实算不上十分严厉。
恰恰相反,他们对待所有的学生,几乎都采取了一种放任自流、如同放牧般的管理方式。
学生若是有着学习的意愿,便可以安心地投入到学业之中去;倘若学生缺乏学习的动力,老师们也不会强行逼迫,而是任由其自由发展。
这种独特的管理模式,自然而然地就引发了一个颇为显着的现象,那就是市一中每年的高考成绩,总是呈现出极为明显的两极分化态势。
那些自身具备极强自制力的学生,凭借着自己的努力和自律,往往能够在高考中考出极其优异的成绩,脱颖而出;然而,对于那些自制力较差的学生来说,尽管他们是以较高的分数考入了市一中,但在毕业之时,却往往只能拿到极低的分数,与入学时的辉煌形成了鲜明的对比。
如此一来,市一中在 X 市众多家长的口中,便成了一个既让他们喜爱又令他们感到无奈的存在。
一方面,不可否认的是,市一中的教学质量确实堪称一流,能够培养出一批又一批优秀的学子;但另一方面,学校对学生过于宽松,不管不顾的态度,也让不少家长心中隐隐担忧。
后来,许多考进市一中的学生,在回到家中之后,无一例外地都会遭到家里父母的反复叮嘱和教诲,诸如一定要认真学习呀,不要总是需要别人督促才行之类的一连串话语,不绝于耳。
这些家长们希望通过自己的言传身教,让孩子明白学习的重要性,并且能够自觉地投入到学习当中去,不再依赖他人的监督和提醒。
早上九点整,那仿佛带有神秘魔力的时刻,第二场考试终于正式拉开帷幕,此次所考科目正是令人又爱又恨的高中数学。
对于众多学生而言,高中数学就如同一个难以捉摸的精灵,时而给予他们满满的成就感,当历经艰难险阻最终想通一道难题时,那种豁然开朗的感觉,真的犹如登上了知识的巅峰,自豪感油然而生。
可时而又会化身成严厉的监工,让学生们在百思不得其解之际,心中涌起无尽的焦
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