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赵昕便点了点头,又摇了摇头。
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晏殊又问道:“这点头,又摇头是何意?”
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说着说着,晏殊干脆也是坐了下来。
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顺便,再用双手,把赵昕也给扶着,然后让赵昕轻轻地坐下。
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赵昕实在是太小了,根本不能用平常的方式去教。
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因此……
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像是这日常教学时的师生该有的礼仪、样子,就要相应地做一下改变。
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否则……
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这还真不太好教。
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赵昕此时也是不断地揣测他的话里的意思,然后答道:“点头?摇头?”
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晏殊便给赵昕演示了一下,什么叫做点头,什么叫做摇头。
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赵昕立马就懂,但接着问道:“何意?”
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这可一下子,就把晏殊给有点难倒了。
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饶是七岁就被封为神童的他,此时也不太好跟一个小孩子解释,什么叫做‘何意’。
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只好心里不由得想道:‘官家这也太为难人了吧。’
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赵昕看他在那发起了呆,也是问道:“何意?”
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晏殊只好道:“就是……你为何要点头,又摇头。”
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语言,再加上肢体动作。
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慢慢地,赵昕便也能领悟一些意思了,便答道:“哒哒哒哒,会,哒哒哒哒,不会!”
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