小赵心中浮现出了一个解决方案。
他决定将张梓忆的数学老师作为“媒介”,自己先主动地通过缔造能力让数学老师对张梓忆多加照顾,为两人搭建一条纽带。这样以来,即使自己退出梦境,两人的关系也会不断增强,后面张梓忆的心结不就会在数学老师的开导下渐渐解开了吗?
小赵通过全息屏幕为那位数学老师添加了一项多关注缺少亲情陪伴张梓忆的良性引导计划。
想看看结果的小赵通过操作“指令标向”这一程序轻松进入了校园。趁着午休时,他便装成保洁员来到办公室外,欣慰地看到数学老师正在用心良苦地开导张梓忆。小赵看到张梓忆若有所思的样子,知道自己的计划初步成功了。正当他准备离开时,纤细的声音迫使小赵停下了脚步。
“站住。”是张梓忆数学老师的声音。
小赵扭过头发现数学老师和张梓忆正直勾勾地盯着自己。
小赵飞速地开动脑筋,绞尽脑汁地思考着解决问题的方法。然而,接下来发生的事情简直可以用"毁灭性"来形容。仿佛是恶魔的恶作剧一般。
张梓忆的数学老师朝小赵这边走来,本做好“瞬时暂停”准备的小赵却在下一秒目睹了惊悚的一幕:数学老师翻过栏杆从五楼跳了下去。而坐在椅子上的张梓忆竟露出了诡异的微笑。
小赵惊呆了,他无法相信眼前发生的一切。他冲到栏杆边,望着楼下的血泊,心中充满了恐惧和困惑。
张梓忆站起身来,走到小赵身边,脸上挂着那令人毛骨悚然的笑容。
“你...你做了什么?”小赵颤抖着问道。
张梓忆没有回答,他的目光空洞而冰冷。
意识到不对劲的
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