业生产的结合,推动了农业科技的进步。
总的来说,邹学校院士的出身背景、多元化的教育经历、实际工作中的经验积累以及科研上的重大成就,共同塑造了他成为院士的杰出职业生涯。
这些因素相互作用,使他在学术和行业中均达到了高峰,最终荣获院士称号。
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